贝尔科教:STEAM教育的终极归宿“两条腿走路”

贝尔科教:STEAM教育的终极归宿“两条腿走路”

  北京西北五环外的后厂村,不断有“中国硅谷”的佳誉,多量互联网高新手艺企业都堆积于此,吸引了来自全国各地的顶尖手艺人才,

  老周在后厂村某出名大数据公司任高级软件研发工程师,因为工作性质缘由,加班是老周的屡见不鲜,每天抵家时孩子都已睡着。

  周末本该当全天加班的老周,上午去公司转了一圈就“溜了”,特地腾出来一天时间陪孩子。

  从公司出来,他把女儿妍妍接上就直奔位于上地的贝尔机械人编程核心,这是他第一次陪女儿上课。

  学机械人编程的建议是他提的,作为资深的IT从业者,老周具备很是灵敏的职业嗅觉。他深信,人工智能是国度科技成长的大标的目的,孩子越早接触机械人编程教育在将来越有合作劣势。

  妍妍刚满六岁,性格活跃到让他这个老父亲都有些难以抵挡,但自从本年起头进修机械人编程,妍妍很较着地有了“定力”。此次陪女儿去上课,他发觉孩子全神贯注“研究”的样子颇有几分本人敲代码时的风度。通过机械人编程进修,妍妍的缔造力、沟通力、进修能力都有了较着提拔。

  加之,人工智能曾经很是屡次的出此刻我们的糊口中,通过进修编程培育孩子的计较思维和编程思维,将会变得越来越遍及,这是时代成长的大趋向。

  在中国,特别是北上广深等一线城市,像妍妍如许的孩子不在少数,编程进修变得越来越“布衣化”。把孩子加入机械人角逐或孩子的编程作品发到伴侣圈,已成为新时代父母晒娃的“标配”,足以见得编程教育的热度有多高!

  有材料显示,每年有6成家长,会在孩子的本质教育培育上破费跨越万元,8成的家长情愿为孩子选报这类课程。小学生减负政策的推进和市场需求的火爆,让STEAM教育赛道变得愈加热闹起来。

  跟着STEAM教育在国内的兴起,自2017年起头,大量本钱涌入STEAM教育市场,且纷纷将目光投向了在线教育模式,但处在烧钱阶段的纯在线教育市场却并不乐观。

  目前STEAM教育的刚需程度与学科教育还有一段距离,并且讲授内容也决定了它的讲授场景更偏线下,所以良多企业在摸索纯线上模式时坚苦重重,大致体此刻以下几方面。用户粘性低。大部门在线教育企业目前都处于吃亏形态,哪怕是头部企业也不破例。目前,整个STEAM教育市场仍处于“幼儿”阶段,从产物到行业都不敷成熟。与用户较为集中、进修周期更长的学科教育比拟,STEAM教育的获客难度本身就很大,获客成本也很高。

  在用户体验方面,线下教育还占领必然劣势,但在线上,用户体验也大打扣头。加之,除了部门艺术类和编程类(教育部已启动小学生消息素养考评),大都教育品类仍属于非刚需范畴,因而在线用户粘性就更低,从而导致了获客成本上升。

  课程性质限礼服务拓展。STEAM教育与学科教育的较着区别是,大都STEAM教育需要通过实践和频频操练来巩固学问和能力提拔,用户体验要求更高。基于如许的环境,大部门STEAM教育门类难以搬到线上,此中能够开展在线教育的,好比钢琴陪练、美术、思维锻炼等,更多的其实是基于操练指点或作为线下弥补,课程办事拓展范畴较窄,对于企业运营能力要求较高。

  师资流动率高,讲授难评估。STEAM教育范畴品类浩繁,且师资程度参差不齐,优良的教师资本稀缺不断是行业痛点,加之在线教育平台的师训程度和薪资程度不及线下,导致师资流动率很是高,教师改换过频也会影响讲授质量。不只如斯,在线教育的讲授质量评估也比力坚苦,家长仅通过一节试听课很难去判断一家教育平台的讲授程度,导致决策成本上升。而若是有线下实体门店,会愈加安心。

  贝尔科教起身于线下机械人编程教育,后拓展到线上编程教育办事,在全国拥无机器人编程核心超1000家。不只具备优良的线下运营能力,同时具备线下线上彼此导流的能力。

  贝尔科教的机械人编程用户与在线编程用户深度堆叠,已累计办事80万线下用户的贝尔科教,自备流量池,线上线下导流无妨碍,同时线下营业还能辅助提拔线上营业的用户粘性,构成了完整的贸易闭环。线下获客成本比纯在线贸易模式低良多,具备自造血能力。

  除了具备优良的整合运营能力,贝尔科教在教研、课程和师资方面也独具劣势。团队焦点成员均来自BAT、麻省理工学院、耶鲁大学、卡耐基梅隆大学、清华、北大、中科院等国表里名校、名企,并成立了独立的创意研究院,以AIQ为焦点理论,进行课程系统研发,目前焦点课程已达2000+,全面笼盖线上和线下。

  同时,贝尔科教还具有6000余名具备教育学、心理学、计较机专业布景的全职教师和成熟完美的师资培训系统,并推出了星贝打算等人才培育处理方案,以持续提拔师资团队的全体讲授程度和教师人才储蓄。

  STEAM教育本就是为了协助孩子提拔分析素养,所以在讲授上愈加重视成系统的课程和讲授。这对于在线教育是一个挑战,但倒是线下教育的显著劣势。由于线下讲授无论是从讲授内容、讲授气概仍是进修体验而言,都愈加成熟。

  系统化讲授和强交互性。线下教育的师资培训和课程研发系统颠末多年的摸索,愈加成熟和完整。从教材、教具、讲授内容到师资程度,都是系统化运营。并且,STEAM教育用户群体春秋遍及偏低,多集中在4-12岁。该春秋段的孩子便宜力较差,线下教育的师生互动性更强,进修结果要更好。

  同时,线下教育会涉及更多同龄孩子社交,贴合该春秋段孩子的身心成长特征,这对孩子而言是一种无形的能力提拔,也是家长很是垂青的。

  进修体验好,用户粘性强。线下教育教师全体讲授程度更高,讲堂气概也愈加矫捷和活泼,并且涉及到脱手实践部门,对教员和学生的限制较小,可以或许给孩子带来更好的进修体验,用户粘性很是强。用户粘性间接决定了用户的完课率和续费率,这是企业可否离开本钱仍健康成长的终极包管。

  但线下教育市排场对在线教育市场的冲击也是不争的现实,一是在线教育更利于用户规模快速扩展,二是此刻的80、90后家长属于互联网时代原居民,对在线教育接管度遍及很高。

  处在互联网和科技高速成长的大情况里,线上、线下融合,讲堂场景抵家庭场景切换,曾经是教育成长的必然趋向。特别在STEAM教育范畴,“两条腿走路”是教育性质决定的。

  从内而言,处于幼、小阶段的孩子,线下的物理场景和勾当是该春秋段孩子的教育刚需,它比在线教育更合适孩子的身心成长特征。从外而言,国度对于教育减负的注重程度越来越高,而STEAM教育刚好能够作为课后三点半这段时间的弥补,在能力提拔的同时,也对学科教育大有助益,会让两者都成长得更好。

  并且国度二胎政策开放后,孩子看护成本直线上升,STEAM教育实行线上与线下、讲堂与家庭相融合的成长模式,刚好能够满足两个分歧春秋段孩子的陪同和看护需求。

  贝尔科教作为全财产链成长的创意科教头部企业,针对用户需求不竭调整营业模式,努力于为3-18岁青少年儿童供给完整的缔造力、计较思维和编程思维能力培育系统,协助孩子全面成长,提拔分析素养。

  贝尔科教操纵领跑STEAM教育的先发劣势,将多条营业系统进行融合成长,构成从线下到线上,从讲堂抵家庭多场景的教育办事系统,并曾经成功验证了“两条腿走路”的贸易模式,实现自造血。将来必然会有更多企业进行财产融合成长的摸索,为STEAM教育注入更多活力。

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